慶陽專業(yè)低壓電工作業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程_鑄造輝煌，2018年教材變化主要圍繞一級(jí)建造師考核方向進(jìn)行調(diào)整，一方面一建考試越來越側(cè)重對(duì)專業(yè)實(shí)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)化考查，另一方面三科基本科目與專業(yè)實(shí)務(wù)課程聯(lián)系更加緊密，本次教材調(diào)整過程預(yù)測(cè)有5處是注重科目間銜接知識(shí)?？袋c(diǎn)三：>>>新增知識(shí)，提前獲知

　慶陽專業(yè)低壓電工作業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程_鑄造輝煌

　公共課，考題越來也越靈活，問法有所改變。以往側(cè)重考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶能力，而近年明顯進(jìn)入知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。在必須記憶的基礎(chǔ)上，考察考生是否會(huì)舉一反三，是否對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)原理和知識(shí)能夠都有所了解和理解。

　慶陽專業(yè)低壓電工作業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程_鑄造輝煌，距離今年的一建考試只剩下后26天時(shí)間，要想把一建教材里的內(nèi)容逐一地展開新一輪的復(fù)習(xí)著實(shí)有些浪費(fèi)時(shí)間，此時(shí)我們需要利用寶貴的資料——?dú)v年真題，來抓住重要的考點(diǎn)。

　例：建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎?為什么?不明確用到什么規(guī)范的情況就用“強(qiáng)制性條文”或者“有關(guān)法規(guī)”代替，在回答問題時(shí)，只要有可能，就在答題的內(nèi)容前加上這樣一句話：根據(jù)有關(guān)法規(guī)，或根據(jù)強(qiáng)制性條文。通常這些是得分點(diǎn)之一。02

　例：施工單位索賠能否被批準(zhǔn)，監(jiān)理工程師做法是否合理？你只需回答“能，合理”即可。有人答：施工單位索賠能被批準(zhǔn)，監(jiān)理工程師做法完全合理。我認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。更有人回答：施工單位可提出索賠費(fèi)用和工期，監(jiān)理工程師做法合理，但應(yīng)該先通知建設(shè)單位，或監(jiān)理工程師做法合法不合理，或監(jiān)理工程師做法合理不合法。前者多余，萬一工期不能索賠呢?到手的分就沒了。后者完全是拿不到分的，既然是考試，就沒有看模棱兩可的答案的。

　目前，全國(guó)一級(jí)注冊(cè)消防工程師的已注冊(cè)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了782人次，這其中有200-300人為主管部門認(rèn)定人士，大約有500人左右的注冊(cè)量，相信這其中很多都是通過掛靠解決，而這個(gè)人數(shù)雖然和一消的保有量相比還有很大差距，但是我們也看到了其注冊(cè)人數(shù)的持續(xù)走高。

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